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Bildung · Online

KI in der Bildung

Einsatz, Einbettung, Beurteilung

Künstliche Intelligenz ist in Schule und Hochschule angekommen. In der Vorbereitung, im Unterricht und in den Arbeiten, die deine Lernenden und Studierenden abgeben. Die Frage ist weniger, ob KI eingesetzt wird, sondern wie sie didaktisch sinnvoll eingebettet und was das für Aufgabenstellungen, Beurteilung und Eigenständigkeit heisst.

Dieser zweiteilige Online-Kurs richtet sich an Lehrpersonen der Sek II und Dozierende der Tertiärstufe, die konkrete Einsatzmöglichkeiten kennenlernen und gleichzeitig die didaktischen und prüfungsbezogenen Implikationen fundiert klären wollen.

Zwischen den beiden Halbtagen wendest du das Gelernte an einem eigenen Fall aus deinem Unterricht an. Die Ergebnisse werden am zweiten Kurstag gemeinsam reflektiert und von der Kursleitung eingeordnet. Der Kurs arbeitet evidenzbasiert, verzichtet auf Hype-Rhetorik und fokussiert auf didaktische Einbettung statt auf Tool-Demonstrationen.

Lernziele

  • aktuelle Entwicklungen von KI im Bildungskontext einordnen und ihre Relevanz für Sek II und Tertiärstufe beschreiben
  • konkrete Einsatzmöglichkeiten für Unterrichtsplanung, Materialerstellung, Differenzierung und formatives Feedback identifizieren und begründet auswählen
  • einen KI-gestützten Anwendungsfall für deinen eigenen Lehrkontext prototypisch umsetzen und hinsichtlich Nutzen, Aufwand und Grenzen bewerten
  • Prüfungs- und Beurteilungsformate im Hinblick auf KI-Nutzung kritisch einschätzen und zielgerichtet anpassen
  • mit KI-generierten Inhalten souverän umgehen — inklusive Qualitätsprüfung, Umgang mit Halluzinationen und Einschätzung systematischer Verzerrungen

Programm & Inhalte

Tag 1 (3 Stunden) — Einordnung und erste Anwendung

Wo steht KI in Sek II und Tertiärstufe? Technische Grundlagen nur so weit nötig, Fokus auf didaktische und organisationale Konsequenzen
Einsatzszenarien entlang des Lehrzyklus: Planung, Material, Differenzierung, formatives Feedback — mit Fallbeispielen aus Gymnasium, Berufsmaturität und Hochschule
Hands-on: erste Anwendung an eigenem Lehrmaterial
Briefing zum Praxisauftrag für die Zwischenphase

Zwischenphase (ca. 2 Wochen)

Eigenständige Bearbeitung eines Anwendungsfalls aus deinem Unterricht
Einreichung einer kurzen Dokumentation (Template wird gestellt): Ausgangslage, Vorgehen, Ergebnis, offene Fragen

Tag 2 (3 Stunden) — Beurteilung, Qualität, Integration

Strukturierte Reflexion der Praxisaufträge: Musterlösungen, typische Stolpersteine und Gelingensbedingungen, von der Kursleitung kuratiert aufbereitet
Beurteilung und Integrität: Prüfungsdesign unter KI-Bedingungen, Eigenständigkeitserklärungen, Alternativen zu KI-Detektion
Umgang mit KI-Output: Qualitätsprüfung, Halluzinationen, Bias, verantwortungsvolle Weiterverarbeitung
Transfer: individuelle nächste Schritte und offene Fragen

Zielgruppe

  • Lehrpersonen der Sekundarstufe II (Gymnasien, Fachmittelschulen, Berufsmaturitätsschulen)
  • Dozierende und wissenschaftliche Mitarbeitende mit Lehrauftrag an Hochschulen, Universitäten und Fachhochschulen
  • Personen aus der Studiengangs- oder Curriculumsentwicklung mit Lehrbezug

Voraussetzungen

  • Keine technischen Vorkenntnisse erforderlich
  • Eigener Laptop mit Internetzugang
  • Zugang zu mindestens einem generativen KI-Werkzeug (z. B. ChatGPT, Claude, Copilot — die kostenfreie Version genügt); Hinweise zur Einrichtung werden vor Kursbeginn zugestellt
CHF 750.00

✓ 10% NPO-Rabatt mit Code NPO10

Dauer

2× 3 Stunden + Praxisphase

Format

Online (synchron via Zoom)

Referent

Kurt Wunderlich

Max. Teilnehmende

15 Personen

Termin wählen

Bezahlung via TWINT, Kreditkarte, Apple Pay und weitere Methoden.

Dieser Kurs ist auch als Inhouse-Training buchbar.